重要(yao)論述

1940年7月13日(ri)

毛澤(ze)東在(zai)(zai)(zai)延(yan)安高級(ji)(ji)干(gan)部會議上作結論(lun)，進一(yi)(yi)步解釋了戰(zhan)(zhan)(zhan)爭(zheng)與(yu)(yu)(yu)(yu)革命(ming)問(wen)題(ti)以及中(zhong)(zhong)國(guo)問(wen)題(ti)等。結論(lun)指(zhi)出：現(xian)在(zai)(zai)(zai)是(shi)世界大(da)震動大(da)變動時代(dai)，目(mu)前以地(di)域、經濟力與(yu)(yu)(yu)(yu)海軍(jun)而(er)(er)論(lun)，仍以英、美為強，而(er)(er)德、意(yi)、日(ri)則(ze)因德國(guo)戰(zhan)(zhan)(zhan)爭(zheng)勝利與(yu)(yu)(yu)(yu)占領地(di)區(qu)(qu)之廣，表現(xian)其強。兩(liang)大(da)陣(zhen)線(xian)(xian)(xian)的(de)(de)斗爭(zheng)，尚未完結。資本主義(yi)戰(zhan)(zhan)(zhan)線(xian)(xian)(xian)可能在(zai)(zai)(zai)三(san)處被沖破——歐洲、印度和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)。關于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)問(wen)題(ti)，要(yao)除去幻(huan)想，在(zai)(zai)(zai)大(da)地(di)主大(da)資產(chan)階級(ji)(ji)當政(zheng)(zheng)之時，不(bu)(bu)能有(you)徹底好轉。抗日(ri)民族(zu)統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)(zhan)線(xian)(xian)(xian)有(you)四(si)種(zhong)形(xing)式：在(zai)(zai)(zai)國(guo)民黨(dang)區(qu)(qu)域，在(zai)(zai)(zai)野的(de)(de)與(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)朝的(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)(zhan)線(xian)(xian)(xian)；在(zai)(zai)(zai)八(ba)路軍(jun)與(yu)(yu)(yu)(yu)新四(si)軍(jun)區(qu)(qu)域，我們與(yu)(yu)(yu)(yu)其他(ta)黨(dang)派(pai)、階級(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)政(zheng)(zheng)權內的(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)(zhan)線(xian)(xian)(xian)；國(guo)民黨(dang)政(zheng)(zheng)權與(yu)(yu)(yu)(yu)我們政(zheng)(zheng)權之間的(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)(zhan)線(xian)(xian)(xian)；在(zai)(zai)(zai)敵人(ren)占領之大(da)城市，下(xia)層統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)(zhan)線(xian)(xian)(xian)。不(bu)(bu)論(lun)哪(na)一(yi)(yi)方面(mian)（政(zheng)(zheng)治，軍(jun)事，文(wen)化），目(mu)前時期(qi)都以團(tuan)結為主。但不(bu)(bu)論(lun)哪(na)一(yi)(yi)方面(mian)，都同時有(you)斗爭(zheng)。因為國(guo)民黨(dang)頑固派(pai)的(de)(de)反共(gong)政(zheng)(zheng)策(ce)是(shi)沒有(you)變化的(de)(de)。結論(lun)還指(zhi)出：一(yi)(yi)切(qie)皆(jie)在(zai)(zai)(zai)變化中(zhong)(zhong)，不(bu)(bu)應該用頑固的(de)(de)形(xing)式主義(yi)的(de)(de)觀(guan)(guan)點，而(er)(er)應該用活潑的(de)(de)辯證法(fa)的(de)(de)觀(guan)(guan)點，去注意(yi)一(yi)(yi)切(qie)變化。有(you)用的(de)(de)是(shi)用馬克思主義(yi)觀(guan)(guan)點研究具(ju)體環境與(yu)(yu)(yu)(yu)具(ju)體策(ce)略，用點苦功。這篇結論(lun)的(de)(de)要(yao)點收入《毛澤(ze)東文(wen)集》第二卷。

1943年(nian)7月13日

毛(mao)澤(ze)東(dong)主(zhu)持召開中(zhong)共中(zhong)央(yang)政(zheng)治局會議(yi)，再次討論國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)準備(bei)進攻(gong)(gong)陜甘寧邊區和中(zhong)共的(de)(de)(de)對策(ce)問題(ti)。毛(mao)澤(ze)東(dong)在(zai)總結了(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)不得(de)不暫時和緩進攻(gong)(gong)邊區的(de)(de)(de)形勢之后，指出：中(zhong)央(yang)今后除繼續(xu)在(zai)全國(guo)(guo)(guo)(guo)貫徹整頓三(san)風、精兵簡政(zheng)、統一領(ling)導、擁政(zheng)愛民(min)、發展生產(chan)、審查干部六大政(zheng)策(ce)外，并須利用這次事件迅速進行(xing)(xing)下列各項工(gong)(gong)作(zuo)：實(shi)行(xing)(xing)政(zheng)治攻(gong)(gong)勢，打擊國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)反(fan)共氣焰；在(zai)軍(jun)事上實(shi)行(xing)(xing)必要(yao)的(de)(de)(de)準備(bei)，調(diao)若干兵力來邊區及晉西北；加(jia)緊(jin)進行(xing)(xing)清查特(te)(te)務(wu)奸細(xi)的(de)(de)(de)普遍突擊運動與(yu)(yu)反(fan)特(te)(te)務(wu)的(de)(de)(de)宣傳教育工(gong)(gong)作(zuo)；加(jia)強黨(dang)(dang)內(nei)與(yu)(yu)人民(min)中(zhong)的(de)(de)(de)階級教育；進行(xing)(xing)揭(jie)露國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)種種罪惡(e)行(xing)(xing)為與(yu)(yu)反(fan)動思(si)想、政(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)宣傳工(gong)(gong)作(zuo)，以對抗國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)反(fan)革命(ming)宣傳。劉少奇指出：在(zai)宣傳工(gong)(gong)作(zuo)上應采用新的(de)(de)(de)方針。不要(yao)怕蔣介(jie)(jie)石投(tou)降分裂(lie)。對蔣介(jie)(jie)石的(de)(de)(de)《中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)之命(ming)運》要(yao)痛駁。

1946年7月13日

毛(mao)澤東為(wei)(wei)中(zhong)共中(zhong)央起草致鄭位(wei)三、李先念電。電報指出(chu)：蔣介石決(jue)(jue)心(xin)大(da)打，其(qi)計劃是先攻(gong)蘇皖，后(hou)攻(gong)華北，并企(qi)圖消滅我(wo)中(zhong)原(yuan)軍。我(wo)黨(dang)決(jue)(jue)心(xin)粉碎反(fan)動派(pai)的進(jin)攻(gong)，爭取(qu)勝利，取(qu)得(de)和平(ping)。我(wo)中(zhong)原(yuan)軍之(zhi)任務，是以(yi)機動靈(ling)活之(zhi)行動，在鄂、豫、皖、川(chuan)、陜廣大(da)地境內(nei)，在外線(xian)牽制反(fan)動派(pai)大(da)量(liang)軍隊(dui)，幫助(zhu)我(wo)內(nei)線(xian)作(zuo)戰(zhan)部隊(dui)取(qu)得(de)勝利，是為(wei)(wei)作(zuo)戰(zhan)之(zhi)第一(yi)階段；然(ran)后(hou)我(wo)內(nei)線(xian)部隊(dui)渡(du)淮向南，與(yu)中(zhong)原(yuan)軍會合，奪取(qu)信陽、大(da)別山、安慶之(zhi)線(xian)，是為(wei)(wei)第二階段。

同日  毛澤東和朱德致電李公(gong)樸夫人張曼筠女士。電報(bao)說：驚悉李公(gong)樸先生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)反(fan)動派(pai)狙擊逝世(shi)，無任悲(bei)憤！先生(sheng)(sheng)盡瘁救國事業(ye)與進(jin)步文(wen)化事業(ye)，威武(wu)不(bu)(bu)(bu)屈，富(fu)貴(gui)不(bu)(bu)(bu)淫(yin)，今為(wei)(wei)和平(ping)民主而遭反(fan)動派(pai)毒手，是為(wei)(wei)全國人民之損失(shi)，抑亦(yi)為(wei)(wei)先生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)朽之光(guang)榮。全國人民必將以(yi)先生(sheng)(sheng)之死(si)為(wei)(wei)警(jing)鐘，奮起救國，即以(yi)自救。

2010年7月13日 

胡錦濤在全國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作會議上的講(jiang)話(hua)中提出，要(yao)推動教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業科(ke)學發(fa)展(zhan)。他指出：推動教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業科(ke)學發(fa)展(zhan)，必須優先發(fa)展(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。要(yao)切實保證經濟社會發(fa)展(zhan)規劃優先安排教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)、財政(zheng)資(zi)(zi)金(jin)優先保障(zhang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)投入、公共資(zi)(zi)源優先滿足教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和人力(li)資(zi)(zi)源開發(fa)需要(yao)，并盡快(kuai)形成科(ke)學規范的制度(du)。 

他指出：推(tui)動教(jiao)育(yu)事業科學發展(zhan)，必須堅(jian)持(chi)(chi)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本。堅(jian)持(chi)(chi)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本、全(quan)面實施素質教(jiao)育(yu)是(shi)教(jiao)育(yu)改革和發展(zhan)的(de)戰略主題，是(shi)貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)方針的(de)時代要求，核(he)心是(shi)解決好培養什么(me)人(ren)(ren)、怎樣培養人(ren)(ren)的(de)重大(da)問題，重點是(shi)面向(xiang)全(quan)體學生、促進學生全(quan)面發展(zhan)，著力提高學生服(fu)(fu)務國家服(fu)(fu)務人(ren)(ren)民的(de)社會責任感、勇于探索的(de)創新精神、善于解決問題的(de)實踐能力。 

他(ta)指出(chu)：推動教育事業(ye)科學發展，必須堅持改(gai)革創新。深化教育體制改(gai)革，關鍵是更新教育觀念，核(he)心是改(gai)革人(ren)才(cai)培養體制，目的(de)是提高人(ren)才(cai)培養水平。 

他指出：推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業科學發(fa)展(zhan)，必須(xu)促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公(gong)(gong)平(ping)(ping)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公(gong)(gong)平(ping)(ping)是(shi)社會(hui)公(gong)(gong)平(ping)(ping)的重(zhong)要(yao)基(ji)礎。堅持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的公(gong)(gong)益(yi)性(xing)和普惠性(xing)，把促(cu)進(jin)公(gong)(gong)平(ping)(ping)作為國家(jia)基(ji)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)政策，是(shi)促(cu)進(jin)社會(hui)公(gong)(gong)平(ping)(ping)的重(zhong)要(yao)基(ji)礎性(xing)任務。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公(gong)(gong)平(ping)(ping)的關鍵是(shi)機會(hui)公(gong)(gong)平(ping)(ping)，基(ji)本(ben)要(yao)求是(shi)保(bao)障公(gong)(gong)民依(yi)法享(xiang)有(you)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的權(quan)利，重(zhong)點是(shi)促(cu)進(jin)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)均衡發(fa)展(zhan)和扶持(chi)(chi)困(kun)難群眾，根本(ben)措施是(shi)合理配置(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源。

黨史回(hui)眸

1924年(nian)

7月13日(ri) 北京學生聯(lian)合會(hui)等50余團(tuan)體，在北京中央公園(yuan)召開反(fan)帝國(guo)(guo)(guo)主義(yi)運動大聯(lian)盟成(cheng)立大會(hui)，規定(ding)以打(da)倒帝國(guo)(guo)(guo)主義(yi)的(de)侵略政策、廢除一切不平等條約為宗(zong)旨(zhi)。上海、武漢、湖南、山東、天(tian)津(jin)各界亦紛紛組織反(fan)帝大聯(lian)盟。該聯(lian)盟倡議定(ding)9月3日(ri)至9日(ri)為“中國(guo)(guo)(guo)人民反(fan)對帝國(guo)(guo)(guo)主義(yi)運動周”，得(de)到全國(guo)(guo)(guo)各進步團(tuan)體的(de)擁護(hu)。

1956年

7月13日 長春第(di)一汽(qi)車(che)制造廠試制成功第(di)一批國產“解放”牌(pai)載重汽(qi)車(che)。1958年5月、8月，第(di)一輛國產“東風”牌(pai)轎(jiao)車(che)和(he)“紅旗”牌(pai)轎(jiao)車(che)相繼下線。

2001年(nian)

7月(yue)13日 北(bei)京申(shen)辦2008年奧運(yun)會(hui)成功。

2010年(nian) 

7月13日 胡錦濤(tao)在全國教育(yu)工作會議上(shang)講話指出，堅(jian)持(chi)以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本、全面實(shi)施素質(zhi)教育(yu)是教育(yu)改(gai)革和發(fa)展的戰略主(zhu)題(ti)(ti)，是貫(guan)徹(che)黨的教育(yu)方針(zhen)的時代(dai)要求，核(he)心是解決好培養什么人(ren)(ren)(ren)、怎樣培養人(ren)(ren)(ren)的重(zhong)大(da)問題(ti)(ti)，重(zhong)點是面向(xiang)全體學生(sheng)(sheng)、促進學生(sheng)(sheng)全面發(fa)展。堅(jian)持(chi)以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本，在教育(yu)工作中(zhong)的最集中(zhong)體現就是育(yu)人(ren)(ren)(ren)為本、德(de)育(yu)為先(xian)。

1956年7月(yue)13日，第(di)一批(pi)國(guo)產“解放(fang)”牌(pai)汽(qi)車在長春第(di)一汽(qi)車制(zhi)(zhi)造廠試制(zhi)(zhi)成功，結束了(le)中國(guo)不能制(zhi)(zhi)造汽(qi)車的歷史。圖為7月(yue)14日，“解放(fang)”牌(pai)汽(qi)車開(kai)下生產線。

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